教學目標:
1.了解及調整自已的口語表達方式
2.藉由別人的口語表達方式反省自己或模仿別人
3.找到適合自己的有效口語表達方式
4.培養更優質的口語表達方式
5.將所學得的表達技巧及時運用在日常生活工作上- 教師: 古錦松
古錦松
現職：台灣地區美濃博士學人協會秘書長(2003-迄今)
中山大學西灣學院服務學習教育中心兼任助理教授(2013-迄今)
經歷：
◎中山大學女子排球校隊及男子排球校隊教練(1987-2002)
◎勞動部電銲技能檢定學科命題委員、術科命題委員(2001-迄今)
◎中山大學教育所暨師資培育中心兼任助理教授(2001-2012)
◎樹德科技大學生活產品學系兼任助理教授(2004-2009)
◎中華民國徐生明棒球發展協會理事長(2014-2018)
◎屏東科技大學機械系兼任助理教授(2014-2015)
◎高雄市婦女權益促進委員會委員(2015-2017)
◎高雄市110年市立國民中小學學校校長甄試口試委員(2021)
榮譽：
◎國科會乙種研究獎助四次【1995,1997,1998,1999】
◎中華民國銲接協會年度學術論文獎二次【1997,2000】
◎教育部優秀排球教練獎【2000】
◎中華民國第七屆十大技術楷模【2001】
◎中華民國第四十屆十大傑出青年【2002】
◎高雄巿92年度技職教育名人錄【2003】
◎經濟部輕金屬創新應用設計競賽民生產業類組第二名【2008,2009】
◎個人著作:期刊論文23篇、會議論文25篇、專書與專利19篇、其他報告36篇
◎個人證照:勞動部電銲甲級證照、美國驗船協會Q1,Q2,Q4電銲合格執照
課程目標:
人際互動所依靠的就是口語表達，其口語表達能力是未來學子關鍵的競爭力。在面對未來，不論是國際化的競爭、職場上的要求或個人生活、學習上的需要，口語表達能力已經成為青年人的重要軟實力。此課程學生來學習口語表達技巧、人際關係與溝通技巧、簡報的製作與報告，進而發現適合個人的表達方式。改變從訓練被動聽話、只會背標準答案，轉而培養出主動思考，熱情分享、勇於口語表達的新世代青年。
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一、 口語表達需注意的事項 |
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二、 三分鐘說故事 |
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三、 突破對陌生人的恐懼 |
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四、 人際關係與溝通技巧 |
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五、 口語表達之自我檢視找出優缺點 |
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六、 開場白練習、抓住聽眾的注意力、訓練報告節奏 |
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七、 簡報製作與技巧 |
1.出席次數30%
2.討論次數30%
3.期末報告40%1.73秒吸睛好感說話術，大平雅美著
2.教你立刻找到好工作，范姜群澔講師
3.口語表達技巧，五南文化事業機構
4.溝通與表達，林燦煌教授
5.有效的溝通，鐘禕哲講師
6.訂做一個犀利TA -有效提升口語表達，吳思葦教授