高品質的教育仰賴專業的教師來進行。然而，在快速變遷的社會中，無法持續精進的教師將逐漸離開專業之路。本課程將學習如何進行有效的發展教師專業，從理解政策、理論、學校現場與精進策略，並觀摩分析實際案例，學習初步規劃個人之教師專業發展，成為專業教師。
- 教師: 黃思航
授課教師
高雄市前鎮區光華國小教務主任
高雄市國教輔導團健體領域輔導員
教育部十二年國教總綱講師
教育部十二年國教健康與體育領綱講師
教育部國教署標準本位評量種子講師
教育部體育署體育教學模組種子講師
教育部體育署QPE計畫教材研發教師
屏東大學師培國際學術研討會-國小健體領域工作坊講師
開放性水域安全種子講師培訓講師
學習目標
從教師專業發展的現況談起，理解相關政策、理論、學校現場與精進策略，並觀摩分析實際案例，學習初步規劃個人之教師專業發展，走向專業教師之路。
課程內容
三、教師專業發展評鑑之政策現況
四、教師專業發展評鑑之新制度
五、教師專業發展評鑑政策變遷
六、教師專業發展政策走向
七、務實的教師專業發展
八、教師專業發展實務觀摩
九、教師專業發展實務解析
十、規劃個人之教師專業發展
評分標準
各主題之筆記與學習心得作業繳交
參考書目
林思騏,
陳盛賢(2018)。教師專業發展：過去與未來。五南。
其它
依據學生實際學習需求與生涯規劃，彈性調整課程內容